En esta sesión el personal de COEES nos proporcionó información valiosa para trabajar con ustedes con el apoyo de las nuevas tecnologías.
Es una pizarrón digital, muy parecido al de Enciclomedia de hace algunos años. Un cañón fijo, un carrito donde se cargan las computadoras lap tops con las cuales trabaja el alumno y el profesor tiene el control tanto de contenido, tiempo, equipo y desarrollo de la actividad.
Este es el carrito donde se acomodan las computadoras y se cargan de energía y de contenido software. Todas tienen un número de control, la entrega la efectúa el docente según su organización de grupo. Una de las sugerencias fue que el equipo esta listo para trabajar con los alumnos y el docente.
Existen aplicaciones pre cargadas ya en los equipos sobre algunas materias. En otras se deberá elaborar el proyecto por parte del docente.
Se interactuó con el equipo y los docentes revisamos fisicamente los equipos y expusimos las dudas que tuviéramos sobre el mismo.
La maestra Lorena es una de las responsables de este proyecto y nos ha proporcionado nuestro correo y password de acceso a cada uno de los docentes.
Aqui la maestra Lorena con el maestro Angel durante la charla de COEES.
Esperamos contar próximamente con la conexión a Internet en estos equipos para trabajar con la red mundial de información. Gracias al personal de COEES que nos permitió trabajar con ellos y por resolver nuestras dudas sobre el proyecto de digitalizar nuestra actividad docente y entablar una relación más tecnológica con los alumnos.
En otro contexto se presentó al profesor René de la Calleja Bonilla, quien llegó a sustituir a maestro Romo, de Historia. El profesor viene con la mejor disposición de incorporarse al equipo de esta nuestra escuela secundaria. Bienvenido.
En otro orden de ideas, nuestra preparación para ofrecer el evento de la Reina de la Primavera 2013 tuvo un ensayo.
Aquí en el salón de Formación Cívica y Ética el sábado 16 de marzo que por cierto hizo un frío tremendo.
En el ensayo hubo buen humor y se aceptaron los errores.
De ahí al patio para hacerlo en el espacio indicado, y les juro que no fue lo mismo que en el salón.
Posteriormente los pasos y los movimientos que se debían efectúar en el momento preciso.
Gracias a tod@s los participantes que nos dieron de su tiempo y su apoyo en esta actividad. Tuvo un resultado excelente. Gracias nuevamente.
Si eres alumnos de tercero, esto te puede interesar:
Hola alumnos de tercero pueden revisar esta liga para ver un
ejemplo de examen tipo COMIPEMS.
Les sugiero en una hoja en blanco anoten solo el número de
pregunta y dejen el espacio para ir leyendo y resolviendo. Vienen preguntas de todas las
materias, considero un buen ejercicio que pueden realizar de forma personal,
sin presión y con cautela.
Vean en qué preguntas tienen dificultad y algo
importante: tómense el tiempo. Háganlo con la seguridad de sentirse tranquilos,
sin ver televisión o escuchar música. Desenchúfense un poco de todos los medios
de comunicación excepto de su monitor de la compu y su hoja para escribir sus
respuestas. La solución del examen está en la página 47
Viene un apartado de inglés a partir de la página 50, y el
examen de esta asignatura inicia en la página 91. Sus respuestas están en la
página 94
Además hay una serie de sugerencias para prepararte al examen,
qué llevar, cómo llegar, cómo debes descansar en casa, si tomas algún
medicamento, etc. Página 95
Saludos a todos y a prepararse para el trabajo por proyectos para este bimestre. Profr. Eloy Eduardo Vázquez Piña. Consumatum Est.
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